
%%
%% Semesterpruefung BMS
%%

\input{bbwLayoutPruefung}

\renewcommand{\pruefungsThema }{Quadratische Funktionen Formen}
\renewcommand{\klasse         }{6MT22i}
\renewcommand{\pruefungsNummer}{1}
\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 1 ohne TR}
\renewcommand{\pruefungsDatum }{Fr., 2. Feb. 2024}

\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{45 Minuten}

%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}

\begin{document}%%
\pruefungsIntro{}

\newpage

\section{quadratische Funktionen}
\subsection{Nullstellenform}
\input{fct/quadratische/nullstellenform/ScheitelpunktFinden_v1} 

\subsection{Scheitelform}
\input{fct/quadratische/scheitelform/FunktionsgleichungAblesen_v1}
\input{fct/quadratische/scheitelform/TermAusScheitelUndPunkt_v2}

\subsection{Umrechnen der Formen}
\input{fct/quadratische/formenUmrechnen/ScheitelformInGrundform_v1}
\input{fct/quadratische/formenUmrechnen/NullstellenformInScheitelform_v1}

\subsection{Extremwerte}
\input{fct/quadratische/extremwert/ExtremStelleExtremWert_v1}

%% nur bei der j-Klasse!
%%\subsection{Berührende Graphen}

\section{was bisher geschah}
\input{daan/dia/boxplot/boxplot_interpretieren_ohneKenngroessen_v1}

\section{Bonusaufgabe}
\input{fct/quadratische/scheitelform/Verstaendnis1_v2}
\end{document}%%
