Prüfung archiviert

10_02_6ZBG24s_pr2_AA3_GL2_FCT2/Lernziele.md

@@ -13,13 +13,25 @@ Themen:
 	> Potenzregel
 
 * Potenz- und Exponentialgleichungen
+  > Potenzgleichugen
+	  (gerade und ungerade Exponenten)
+		Leere Lösunsgmenge, zwei Lösungen
+		
+
+Was bisher geschah:
+ * Lineare Funktionen
+
+
+
+
+
+
+
+
 
 
 
 
-Was bisher geschah:
- * Lineare Funktionen
- 
 Wir hatten schon (als «was bisher geschah»):
  * Boxplot
  * Faktorisieren

10_02_6ZBG24s_pr2_AA3_GL2_FCT2/Lernziele.md~

@@ -1,41 +0,0 @@
-1. Prüfung Mi. 3. Sept.
-
-6ZBG24s
-
-Hilfsmittel: TR, Zusammenfassung Max 8 Seiten (+ Formelsammlung BMS)
-
-Themen:
- * Lineare Gleichungssysteme
-   (inkl. Spezialfälle und Substitution)
-	 eine Textaufgabe zu linearen Gleichungssystemen zum
-	 «Misch»-Typ:
-	    Aufgaben aus dem Buch [Mar21]: Seite 156; Nr. 37., 39., 38., 40., 41.
-
- * Potenzen
-   (auch negative Exponenten)
-	 Training: Arbetisblatt Vermischte Aufgaben 94. - 97.:
-	 https://olat.bms-w.ch/auth/RepositoryEntry/6029794/CourseNode/102690264435484
-	 Formativer Test:
-	 https://olat.bms-w.ch/auth/RepositoryEntry/6029794/CourseNode/104326181799317
-	 
- * Zins und Zinseszins
-
- * Wurzeln und n-te Wurzel
- * rationale Exponenten (ohne "schreiben Sie unter EINE Wurzel")
-   (Arbeitsblatt ohne Aufg. 130-132)
-
- * Einführung Zehnerlogarithmen
-
-Was bisher geschah:
- * quadratische Gleichungen
-   inklusive Diskriminante
-
-Wir hatten schon (als «was bisher geschah»):
- * Boxplot
- * Faktorisieren
- * Grundlagen Terme: Termwerte einsetzen
- * Runden
-
-Wir hatten noch nicht (als «was bisher geschah»):
- * Quadratische Gleichungen
- * Lineare Funktionen

10_02_6ZBG24s_pr2_AA3_GL2_FCT2/Pruefung.tex

@@ -24,6 +24,9 @@ oder acht Seiten einseitig beschrieben)}
 \input{alg/logarithmen/allgemeine/BasisFindenEinsUndNull_v1}
 
 \section{Potenzgleichungen}
+\input{gleichgn/potenzgleichungen/GeradeUngerade_exakt_v1}
+\input{gleichgn/potenzgleichungen/Stufe2_v3}
+
 
 \section{Exponentialgleichungen}
 

archiv/25_26_A/09_10_6MT25o_pr1_AA1/Lernziele.md

@@ -0,0 +1,45 @@
+Lernziele
+---------
+6 MT 25o 
+
+Prüfung 1: Algebra 1
+
+Mi., 10. Sept.
+
+-----------------------
+Hilfsmittel: Teil 1 Schreibzeug
+             Teil 2 zusätzlich schriftliche Zusammenfassung (max eine A4-Seite) + Taschenrechner
+
+Algebra 1
+Zahlmengen zuordnen können
+Umrechnen Dezimalbruch / echter Bruch
+Runden und signifikante Stellen
+   Wissenschaftliche Notation
+	 Resultate vom Taschenrechner interpretieren
+Ordnungsrelationen
+Intervallschreibweise
+
+Neben den Aufgabenblättern und dem Skript kann auch der folgende formative (zählt nicht) Test
+als Vorbereitung diesen (Thema Betrag noch nicht):
+
+https://olat.bms-w.ch/auth/RepositoryEntry/6029786/CourseNode/106261458542740
+
+Aus alter Aufnahmeprüfung: Wurzelterm vereinfachen.
+
+
+
+
+
+
+
+
+Was bisher geschah: (noch nicht)
+
+
+Was hatten wir schon bei "was bisher geschah"?
+--
+
+
+Was hatten wir noch nicht bei "was bisher geschah":
+Intervallschreibweise
+Runden

archiv/25_26_A/09_10_6MT25o_pr1_AA1/Teil1_OhneTR/Pruefung.tex

@@ -0,0 +1,48 @@
+%%
+%% Semesterpruefung BMS
+%%
+
+\input{bmsLayoutPruefung}
+
+\renewcommand{\pruefungsThema }{AA1}
+\renewcommand{\klasse         }{6MT25o}
+\renewcommand{\pruefungsNummer}{1}
+\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 1 ohne TR}
+\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mi., 10. Sept.}
+%% brauchte ca. 15 Minuten
+\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{30'}
+
+%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
+\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
+keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
+%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
+
+\begin{document}%%
+\pruefungsIntro{}
+
+\newpage
+
+\section{Algebra I}
+\input{alg/grundlagen/zahlen/Zahlmengen_Zuordnen_v1_n1}
+
+\input{alg/grundlagen/zahlen/ZahlNachVorgabe_v1}
+
+\input{alg/grundlagen/zahlen/Dezimalbrueche_v2}
+\input{alg/grundlagen/zahlen/Dezimalbrueche_v5}
+
+%\input{alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Ordnungsrelationen_v2}
+\input{alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Relationszeichen_v4}
+
+\input{alg/grundlagen/zahlen/runden/Runden_Dezimale_v1}
+%\input{alg/grundlagen/zahlen/runden/Runden_Dezimale_v2}
+
+\input{alg/grundlagen/zahlen/runden/Signifikante_Ziffern_v1_n2}
+\input{alg/grundlagen/zahlen/runden/WissenschaftlicheNotation_v1}
+
+\input{alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Intervallschreibweise_v1}
+%%\section{Was bisher geschah}
+
+\section{Bonusaufgabe}
+\input{alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Intervallschreibweise_v2}
+
+\end{document}

archiv/25_26_A/09_10_6MT25o_pr1_AA1/Teil1_OhneTR/PruefungHeader.tex

@@ -0,0 +1 @@
+/home/phi/mgit/pruefungen/inputs/PruefungHeader.tex

archiv/25_26_A/09_10_6MT25o_pr1_AA1/Teil1_OhneTR/PruefungHeader_TRAINER.tex

@@ -0,0 +1 @@
+/home/phi/mgit/pruefungen/inputs/PruefungHeader_TRAINER.tex

archiv/25_26_A/09_10_6MT25o_pr1_AA1/Teil1_OhneTR/clean.sh

@@ -0,0 +1 @@
+/home/phi/mgit/pruefungen/clean.sh

archiv/25_26_A/09_10_6MT25o_pr1_AA1/Teil1_OhneTR/dirMake.sh

@@ -0,0 +1 @@
+/home/phi/mgit/pruefungen/dirMake.sh

archiv/25_26_A/09_10_6MT25o_pr1_AA1/Teil2_MitTR/Pruefung.tex

@@ -0,0 +1,50 @@
+%%
+%% Semesterpruefung BMS
+%%
+
+\input{bmsLayoutPruefung}
+
+\renewcommand{\pruefungsThema }{AA1}
+\renewcommand{\klasse         }{6MT25o}
+\renewcommand{\pruefungsNummer}{1}
+\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 2 mit TR}
+\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mi., 10. Sept.}
+%% brauchte ca. 15 Minuten
+\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{20'}
+
+%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
+\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und ein Taschenrechner, um einfache Berechnungen durchzuführen.}
+%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
+
+\begin{document}%%
+\pruefungsIntro{}
+
+\newpage
+
+\section{Algebra I}
+%\input{alg/grundlagen/zahlen/Zahlmengen_Zuordnen_v1_n1}
+
+\input{alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Ordnungsrelationen_v2}
+%\input{alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Relationszeichen_v1}
+
+%\input{alg/grundlagen/zahlen/runden/Runden_Dezimale_v1}
+\input{alg/grundlagen/zahlen/runden/Runden_Dezimale_v2}
+
+\input{alg/grundlagen/zahlen/runden/TR_SignifikanteStellen_v1}
+
+\input{alg/grundlagen/zahlen/runden/TR_WissenschaftlicheNotation_v1}
+
+\input{alg/grundlagen/zahlen/runden/TR_Interpretieren_v1}
+
+%\input{alg/grundlagen/zahlen/runden/Signifikante_Ziffern_v1_n2}
+
+%%\section{Was bisher geschah}
+\newpage
+\section{Voraussetzungen}
+\subsection{Aus alter Aufnahmeprüfung}
+\input{alg/grundlagen/voraussetzungen/Wurzelterm_v1}
+
+
+\section{Bonusaufgabe}
+\input{alg/grundlagen/zahlen/Dezimalbrueche_v4}
+\end{document}

archiv/25_26_A/09_10_6MT25o_pr1_AA1/Teil2_MitTR/PruefungHeader.tex

@@ -0,0 +1 @@
+/home/phi/mgit/pruefungen/inputs/PruefungHeader.tex

archiv/25_26_A/09_10_6MT25o_pr1_AA1/Teil2_MitTR/PruefungHeader_TRAINER.tex

@@ -0,0 +1 @@
+/home/phi/mgit/pruefungen/inputs/PruefungHeader_TRAINER.tex

archiv/25_26_A/09_10_6MT25o_pr1_AA1/Teil2_MitTR/clean.sh

@@ -0,0 +1 @@
+/home/phi/mgit/pruefungen/clean.sh

archiv/25_26_A/09_10_6MT25o_pr1_AA1/Teil2_MitTR/dirMake.sh

@@ -0,0 +1 @@
+/home/phi/mgit/pruefungen/dirMake.sh

aufgaben/gleichgn/potenzgleichungen/Stufe2_v3.tex

@@ -0,0 +1,12 @@
+\begin{frage}[3]%% Punkte
+
+  Bestimmen Sie die Lösungsmenge der folgenden Potenzgleichung:
+
+  $$(x^2-x-7)^5 = -1$$
+  
+\vspace{3mm}
+$$\lx=\LoesungsRaumLen{30mm}{\{-2; 3\}}$$
+
+\platzFuerBerechnungen{8}%%
+\TRAINER{1pkt: $x^2-x-7 = -1$, 2. pkt: Grundform: $x^2-x-6=0$. 3. Pkt: Lösung}
+\end{frage}%%