phi преди 2 години
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ревизия
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+ 0
- 16
22_23_A/6MT22o_pr1_AA1/Lernziele.txt~ Целия файл

@@ -1,16 +0,0 @@
1
-Lernziele: 
2
-  Zahlmengen
3
-    Zahlen den Zahlmengen zuordnen
4
-   Umwandeln Dezimalbrüche nach a/b
5
-   Ordnungsrelationen
6
-   Betrag und Betragsgleichungen
7
-  Terme: Namen der Terme und
8
-          Termberechnungen 
9
-         (inkl. Werte einsetzen)
10
-  + was heute (14. 9.) kommt an 
11
-    Grundoperationen.
12
-
13
-Hilfsmittel:
14
- Taschenrechner
15
- Zusammenfassung: zwei A4-Seiten (= 1 A4-Blatt beidseitig oder zwei A4-Seiten je einseitig) mit beliebigem Inhalt.
16
-

+ 7
- 1
22_23_A/6MT22o_pr1_AA1/Pruefung.tex Целия файл

@@ -48,6 +48,12 @@
48 48
 \input{P_ALLG/algebra/grundlagen/betrag/Terme_und_Betrag_v1}
49 49
 
50 50
 \section{Grundoperationen}
51
-\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/addition/Addition_Subtraktion_v1}
51
+%\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/grundoperationen/Summenterme_v1_n1}
52
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/grundoperationen/Summenterme_v2_n2}
53
+%\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/addition/Addition_Subtraktion_v1}
54
+
55
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/grundoperationen/Ausmultiplizieren_v1}
56
+%\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/grundoperationen/Ausmultiplizieren_Achtung_v1}
57
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/grundoperationen/Ausmultiplizieren_Achtung_v2}
52 58
 
53 59
 \end{document}

+ 0
- 15
aufgaben/P_ALLG/algebra/grundlagen/addition/Addition_Subtraktion_v5.tex Целия файл

@@ -1,15 +0,0 @@
1
-%%
2
-%% Meta: Master Document
3
-%% Aufgaben zur Addition und Subtraktion
4
-%%
5
-
6
-\begin{frage}[2]
7
-  Vereinfachen Sie den folgenden Term:
8
-  
9
-  $-(-b - c) - (c - b + (-1))$ =  ...................................................\TRAINER{$2b+1$}\\
10
-    Notizen:\\
11
-     \mmPapier{6}
12
-  
13
-     \TRAINER{Pro Aufgabe 2 Pkt. Bei falscher Lösung kann der
14
-       Lösungsweg noch einen Punkt bringen.}
15
-\end{frage}

+ 21
- 0
aufgaben/P_ALLG/algebra/grundlagen/grundoperationen/Ausmultiplizieren_Achtung_v2.tex Целия файл

@@ -0,0 +1,21 @@
1
+%%
2
+%% Ausmultiplizieren (ACHTUNG)
3
+%%
4
+\begin{frage}[4]
5
+  Schreiben Sie als Summe (Klammern auf\/lösen bzw. ausmultiplizieren) und vereinfachen Sie so weit wie möglich:
6
+
7
+  $$-12(-3 + b) = \LoesungsRaum{36-12b}$$
8
+  \TRAINER{(1 Pkt)}
9
+
10
+  $$8-(-c + 2) = \LoesungsRaum{c + 6}$$
11
+  \TRAINER{(1 Pkt)}
12
+
13
+  $$(a+b+c)a = \LoesungsRaum{a^2+ab+ac}$$
14
+  \TRAINER{(1 Pkt)}
15
+
16
+  $$-6(b(-7)) = \LoesungsRaum{42b}$$
17
+  \TRAINER{(1 Pkt)}
18
+
19
+  \platzFuerBerechnungen{12}
20
+  
21
+\end{frage}%%

+ 3
- 5
aufgaben/P_ALLG/algebra/grundlagen/grundoperationen/Ausmultiplizieren_v1.tex Целия файл

@@ -5,12 +5,10 @@
5 5
 \begin{frage}[3]
6 6
   Multiplizieren Sie die folgenden Terme aus:
7 7
 
8
-  $$3 (x-2a) = ...........................$$
9
-  \TRAINER{$3x-6a$ (1 Pkt)}
8
+  $$3 (x-2a) = \LoesungsRaumLang{3x-6a}$$
10 9
 
11
-  $$5\cdot(3-2(b-4))c = .................................$$
12
-  \TRAINER{$55c - 10bc$ (2 Pkt)}
10
+  $$5\cdot(3-2(b-4))c = \LoesungsRaumLang{55c-10bc}$$
13 11
   
14
-  \platzFuerBerechnungen{6}
12
+  \platzFuerBerechnungen{8}
15 13
 \end{frage}
16 14
   

+ 16
- 0
aufgaben/P_ALLG/algebra/grundlagen/grundoperationen/Summenterme_v2_n2.tex Целия файл

@@ -0,0 +1,16 @@
1
+%%
2
+%% Meta: Master Document
3
+%% Einfache Aufgaben zu Summentermen und Vorzeichen
4
+%%
5
+
6
+
7
+\begin{frage}[2]
8
+  Vereinfachen Sie so weit wie möglich:
9
+  \begin{enumerate}[label=\alph*) ]
10
+  \item $-6 +mqb + 18m -5b + 16 -4m + 3q +3b - 10 + m + 2b$ \LoesungsRaumLang{$mqb + 15m + 3q$}
11
+  \item $a - ((a-x) - (ab-(a+ab))) -x - ab$    \LoesungsRaumLang{ $-a - ab$}
12
+  \end{enumerate}
13
+
14
+  \platzFuerBerechnungen{12}%%
15
+\end{frage}
16
+

+ 4
- 0
aufgaben/P_ALLG/algebra/grundlagen/terme/Terme_Zuordnen_v1_n2.tex Целия файл

@@ -2,7 +2,11 @@
2 2
 %% Niveau 2
3 3
 %% Terme zuordnen
4 4
 
5
+<<<<<<< HEAD
5 6
 \begin{frage}[5]
7
+=======
8
+\begin{frage}[3]
9
+>>>>>>> 422168a044d544c06966c22fb2f104317ccd0549
6 10
   Worum handelt es sich bei den folgenden Ausdrücken:
7 11
   
8 12
   \leserluft{}

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