Weitere Fragen

20_21_B/6MT19g_pr1_Quadratische_Funktionen_Nachpruefung/Pruefung.tex

@@ -25,11 +25,15 @@
 
 \input{P_ALLG/KorrektesRunden_2Pkt}
 \section{Grundlagen}
-\input{P_TALS/fct2/grundlagen/WelcheSindQuadratisch_v1}
+\input{P_TALS/fct2/grundlagen/WelcheSindQuadratisch_v4}
 
 \section{Funktionsgraph skizzieren}
 
-\input{P_TALS/fct2/skizzieren/ParabelSkizzieren_v1}
+\input{P_TALS/fct2/skizzieren/ParabelSkizzieren_v2}
+
+
+%%%%%%%%%% BIS HIER NEUE VERSION ERSTELLT (bereits 2 Fragen!!!!)
+
 
 \input{P_TALS/fct2/skizzieren/Parabel_ab_charakteristischen_Punkten_v1}
 

20_21_B/6MT19g_pr1_Quadratische_Funktionen_Nachpruefung/Pruefung.tex~

@@ -1,68 +0,0 @@
-t%%
-%% Datenanalyse Boxplot
-%% 2. Prüfung Teil 1 ohne Rechner
-%%
-
-\input{bbwPruefungPrintHeader}
-\usepackage{bbwPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema}{Quadratische Funktionen}
-\renewcommand{\klasse}{3g/4g}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{1+}
-**\renewcommand{\pruefungsTeil}{Teil 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum}{Sa., 10. April}
-%% brauchte 13.75 Minuten *2.5 bei TALS MIT TR = 23.25 Min
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{35 Minuten}
-
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-\section{quadratische Funktionen}
-
-\subsection{Runden}
-
-\input{P_ALLG/KorrektesRunden_2Pkt}
-
-\subsection{charakteristischePunkte}
-\input{P_TALS/fct2/charakteristischePunkte/FindeCharakteristischePunkte_TR_v1}
-
-\subsection{Funktionsgleichung finden}
-\input{P_TALS/fct2/findeGleichung/FindeFunktionsgleichungAusDreiPunkten_TR_v1}
-
-\input{P_TALS/fct2/skizzieren/ParabelCharakteristischePunkteUndSkizzieren_v1}
-
-\input{P_TALS/fct2/parameter/FindeParameterB_TR_v1}
-
-\subsection{Analytische Geometrie}
-\input{P_TALS/fct2/analytischeGeometrie/DreiecksFlaeche_v1}
-
-\subsection{... was bisher geschah ...}
-
-\input{P_TALS/fct1/Umkehrung_v1}
-\section{Grundlagen}
-\input{P_TALS/fct2/grundlagen/WelcheSindQuadratisch_v1}
-
-\section{Funktionsgraph skizzieren}
-
-\input{P_TALS/fct2/skizzieren/ParabelSkizzieren_v1}
-
-\input{P_TALS/fct2/skizzieren/Parabel_ab_charakteristischen_Punkten_v1}
-
-\input{P_TALS/fct2/skizzieren/ParabelWertetabelleSkizzieren_v1}
-
-%% in den TR TEil:
-%%\input{P_TALS/fct2/skizzieren/ParabelCharakteristischePunkteUndSkizzieren_v1}
-
-\section{Transformtaion}
-\input{P_TALS/fct2/transformation/GraphenTransformation_v1}
-
-\section{Nullstellen}
-\input{P_TALS/fct2/nullstellenform/MoeglicheGleichung_v1}
-\input{P_TALS/fct2/nullstellenform/NurEineNullstelle_v1}
-
-\section{Finden der Funktionsgleichung}
-\input{P_TALS/fct2/findeGleichung/GleichungFindenAusDreiPunkten_v1}
-
-\end{document}

pruefungsAufgaben/P_TALS/fct2/grundlagen/WelcheSindQuadratisch_v4.tex

@@ -0,0 +1,21 @@
+\begin{frage}[3]
+  Welche der folgenden Funktionsgleichungen bezeichnen quadratische Funktionen in $x$?
+
+
+\begin{itemize}
+  
+\item $y=\left(\frac45\right)^2x - 3x + 1.4$ \wahrbox{falsch}
+
+\item $y = 0.4\cdot{}(x^2-1)^2 + 16$ \wahrbox{falsch}
+
+\item $y = \frac{(4x+4)\cdot{}x - 3x^2}{37} - 5x$ \wahrbox{wahr}
+
+\item $y = r^3x^2 + s^3x + \sqrt{t}$ \wahrbox{wahr}
+  
+\item $y =  -\left( \frac{4}{\sqrt{6}}x - \sqrt{2}\cdot{}x^2\right)$ \wahrbox{wahr}
+\end{itemize}
+
+  Bewertung: 0.5 Pkt für richtige Antwort. 0.5 Pkt. Abzug für falsche Antwort. Sind alle fünf Antworten richtig: 3 Punkte.
+
+  \platzFuerBerechnungen{3.2}
+\end{frage}

pruefungsAufgaben/P_TALS/fct2/grundlagen/WelcheSindQuadratisch_v4.tex~

@@ -0,0 +1,21 @@
+\begin{frage}[3]
+  Welche der folgenden Funktionsgleichungen bezeichnen quadratische Funktionen in $x$?
+
+
+\begin{itemize}
+  
+\item $y=\left(\frac34\right)^2x - 6x + 7$ \wahrbox{falsch}
+
+\item $y = a^3x^2 + b^3x + \sqrt{c}$ \wahrbox{wahr}
+
+\item $y = 0.5\cdot{}(x^2-1)^2 + 2$ \wahrbox{falsch}
+
+\item $y = \frac{(3x+4)\cdot{}x - 3x^2}{33} - 5.3x$ \wahrbox{falsch}
+  
+\item $y = \sqrt{2}\cdot{}x^2 - \frac{4}{\sqrt{6}}x + 8$ \wahrbox{wahr}
+\end{itemize}
+
+  Bewertung: 0.5 Pkt für richtige Antwort. 0.5 Pkt. Abzug für falsche Antwort. Sind alle fünf Antworten richtig: 3 Punkte.
+
+  \platzFuerBerechnungen{3.2}
+\end{frage}

pruefungsAufgaben/P_TALS/fct2/skizzieren/ParabelSkizzieren_v2.tex

@@ -0,0 +1,7 @@
+\begin{frage}[2]
+  Skizzieren Sie die Parabel $y = \frac14x^2 - 2$ im Bereich $x=-4$
+  bis $x=4$
+
+  \noTRAINER{\bbwGraph{-5}{5}{-5}{5}{}}
+  \TRAINER{\bbwGraph{-5}{5}{-5}{5}{\bbwFunc{\x*\x*0.25 - 2}{-4:4}}}
+\end{frage}

pruefungsAufgaben/P_TALS/fct2/skizzieren/ParabelSkizzieren_v2.tex~

@@ -0,0 +1,7 @@
+\begin{frage}[2]
+  Skizzieren Sie die Parabel $y = -\frac13x^2$ im Bereich $x=-3$
+  bis $x=3$
+
+  \noTRAINER{\bbwGraph{-4}{4}{-4}{4}{}}
+  \TRAINER{\bbwGraph{-4}{4}{-4}{4}{\bbwFunc{-\x*\x*0.3333333333 }{-3:3}}}
+\end{frage}