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Neues Layout und korrekturen in den Fragen

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621269551a

+ 30
- 23
PET/framework/bmsLayoutPruefungBMPSty.sty 查看文件

@@ -1,24 +1,24 @@
1 1
 %% %% %% %%
2
+%%
3
+%% Generelles Layout der GESO BMP Schlussprüfungen
4
+%%
2 5
 
3
-\newcommand{\pruefungsJahr}{Jahr : $\backslash{}$pruefungsJahr überschreiben}
4 6
 
7
+%%  In den Dokumenten sollen die folgenden Attribute überschrieben werden:
5 8
 
9
+%% Jahr und Datum
10
+\newcommand{\pruefungsJahr}{Jahr : $\backslash{}$pruefungsJahr überschreiben}
6 11
 \newcommand{\pruefungsDatumBMP}{Jahr : $\backslash{}$pruefungsDatumBMP überschreiben}
7 12
 
8
-%%  In den Dokumenten können die folgenden Attribute überschrieben werden:
9
-%% \thema
10
-\newcommand{\pruefungsThema}{Pruefungsthema mit renewcommand «pruefungsThema» überschreiben.}
11
-%% \klasse
12
-\newcommand{\klasse}{klasse mit renewcommand «klasse» überschreiben.}
13
-%% \pruefungsNummer
13
+%% \pruefungsNummer und Teil
14 14
 \newcommand{\pruefungsNummer}{Pruefungsnummer mit renewcommand «pruefungsNummer» überschreiben.}
15 15
 \newcommand{\pruefungsTeil}{}%% Prüfungsteil mit renewcommand «pruefungsTeil» überschreiben}
16
-%% \datum
17
-\newcommand{\pruefungsDatum}{Pruefungsdatum mit renewcommand «pruefungsDatum» überschreiben.}
16
+
17
+%% Zeit
18 18
 \newcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{Pruefungsvorgabezeit mit renewcommand «pruefungsVorgabeZeit» überschreiben.}
19
-\newcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\colorbox{red}{Pruefungshilfsmittel mit renewcommand «pruefungsHilfsmittel» überschreiben.}}
20 19
 
21
-\newcommand{\pruefungsSerie}{XX}
20
+%% Serie
21
+\newcommand{\pruefungsSerie}{\backslash{}pruefungsserie überschreiben}
22 22
 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% P A C K A G E S %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
23 23
 
24 24
 
@@ -83,26 +83,32 @@
83 83
 
84 84
 %% Titelseite des Lösungsdokumentes (nur Lehrpersonen)
85 85
 \newcommand{\titelSeiteLoesungen}{
86
-\generalHeader{}%%
87 86
 Notenberechnung: $P$ = Punkte; $N$ = Note\\
88 87
 \vspace{3mm}\\
89 88
 \vspace{5mm}\\
90
-$N = \frac{5\cdot{}P}{85} + 1$\\
89
+{\Large{$N = \frac{5\cdot{}P}{89} + 1$}}\\
91 90
 \vspace{5mm}\\
92
-\begin{tabular}{|c|c|}\hline
93
-  Punkte & Note\\\hline
94
-  0-3 & 1 \\\hline
95
-  ... & ...\\\hline
91
+\begin{tabular}{|r|c|}\hline
92
+  \textbf{Punkte}     & \textbf{Note}  \\\hline
93
+   0 - 4              & \textbf{1}     \\\hline
94
+   5 - 13             & \textbf{1.5}   \\\hline
95
+  14 - 22             & \textbf{2}     \\\hline
96
+  23 - 31             & \textbf{2.5}   \\\hline
97
+  32 - 40             & \textbf{3}     \\\hline
98
+  41 - 48             & \textbf{3.5}   \\\hline
99
+  49 - 57             & \textbf{4}     \\\hline
100
+  58 - 66             & \textbf{4.5}   \\\hline
101
+  67 - 75             & \textbf{5}     \\\hline
102
+  76 - 84             & \textbf{5.5}   \\\hline
103
+  $\ge$ 85            & \textbf{6}     \\\hline
96 104
 \end{tabular}\\
97
-not yet\\
98
-\vspace{90mm}
105
+\vspace{56mm}
99 106
 }%% end Titelseite Lösungen (nur Lehrpersonen)
100 107
 
101 108
 %% Titelseite für Schülerinnen und Schüler (AUFGABEN)
102 109
 \newcommand{\titelSeiteAufgaben}{%%
103
-\generalHeader{}%%
104 110
 \begin{tabular}{lp{130mm}}
105
-\textbf{Dauer:} & \textbf{120 Minuten}\\
111
+\textbf{Dauer:} & \textbf{\pruefungsVorgabeZeit{}}\\
106 112
 \vspace{-2mm}\\%%
107 113
 \textbf{Hilfsmittel:} & \textbf{Nicht grafik- und nicht netzfähiger Taschenrechner ohne CAS}\\
108 114
 \vspace{-2mm}\\%%
@@ -156,7 +162,7 @@ Punkteabzug.\\
156 162
   \begin{changemargin}{-12mm}{-11mm}{-29mm}{0mm}
157 163
   \thispagestyle{empty}
158 164
 \begin{tabular}{rp{150mm}}
159
-  \raisebox{88mm}{\loeweUndWappen{31mm}} & \makecell[l]{\ifisAufgabe\titelSeiteAufgaben\fi\ifisLoesung\titelSeiteLoesungen\fi}%% end makecell
165
+  \raisebox{88mm}{\loeweUndWappen{31mm}} & \makecell[l]{\generalHeader{}\ifisAufgabe\titelSeiteAufgaben\fi\ifisLoesung\titelSeiteLoesungen\fi}%% end makecell
160 166
 \end{tabular}%%
161 167
   \end{changemargin}
162 168
   \setlength{\headheight}{5mm}
@@ -165,4 +171,5 @@ Punkteabzug.\\
165 171
 
166 172
 %% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
167 173
 
168
-\newcommand{\punkteAngabe}[1]{\fbox{\huge{#1}}}
174
+%% Angabe der Punkte für die Korrigierenden
175
+\newcommand{\PUNKTE}[1]{\LOESUNG{\fbox{\huge{#1}\,P}}}

+ 2
- 4
PET/gesoBMP2025/PruefungS4.tex 查看文件

@@ -6,12 +6,10 @@
6 6
 
7 7
 \renewcommand{\pruefungsJahr}{2025}
8 8
 \renewcommand{\pruefungsDatumBMP}{2025-12-18}
9
-\renewcommand{\pruefungsThema}{BMP 2025}
10 9
 \renewcommand{\ausrichtung}{GESO}
11
-\renewcommand{\klasse}{GESO}
10
+%%\renewcommand{\klasse}{GESO}
12 11
 \renewcommand{\pruefungsNummer}{2023 5}
13
-\renewcommand{\pruefungsDatum}{}
14
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{}
12
+\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{120 Minuten}
15 13
 \renewcommand{\pruefungsSerie}{4}
16 14
 \renewcommand{\pruefungsIDAufgabe}{2024-MGE-4-143\_Aufgabe}
17 15
 

+ 16
- 5
PET/gesoBMP2025/aufg/daan/25_S4_Kenngroessen_v1.tex 查看文件

@@ -2,36 +2,47 @@
2 2
 
3 3
   Es wurden von Setzlingen die folgenden zwanzig Höhen in cm gemessen (es handelt sich um die selben Daten, wie in der Aufgabe vorhin):
4 4
 
5
-  4,4,6,6,8,9,9,9,10,10,10,11,11,12,13,13,13,16,18,18
5
+  \vspace{3mm}
6
+  \begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}\hline
7
+    4 & 4 & 6 & 6 & 8 & 9 & 9 & 9 & 10 & 10 & 10 & 11 & 11 & 12 &  13
8
+    & 13 & 13 & 16 & 18 & 18\\\hline
9
+    \end{tabular}
10
+  \vspace{3mm}
11
+
6 12
 
7 13
 a)  Ermitteln Sie die folgenden Kennzahlen in cm. Runden Sie wo nötig auf zwei Dezimalen.
8 14
 
9 15
   \vspace{5mm}
10 16
 
11
-  Median (Zentralwert): \LoesungsRaumLen{50mm}{10 cm}
17
+  Median (Zentralwert): \LoesungsRaumLen{50mm}{10 cm} \PUNKTE{0.5}
12 18
   \vspace{3mm}
13 19
 
14 20
   Mittelwert (arithmetisches Mittel): \LoesungsRaumLen{50mm}{10.5 cm}
21
+  \PUNKTE{0.5}
15 22
 
16 23
   \vspace{3mm}
17 24
 
18 25
   Standardabweichung: \LoesungsRaumLen{50mm}{3.99 bzw. 3.89 cm}
26
+  \PUNKTE{1}
19 27
 
20 28
   \vspace{3mm}
21
-  obere Ausreisserschwelle beim Boxplot: \LoesungsRaumLen{50mm}{19.75 cm}
29
+  obere Ausreisserschwelle beim Boxplot: \LoesungsRaumLen{50mm}{19.75
30
+    cm} \PUNKTE{1}
22 31
   \vspace{6mm}
23 32
   
24 33
   b) Bei welchen der obigen Grössen handelt es sich um robuste Kennzahlen; Kennzahlen also, die sich nicht ändern, wenn sich ein Ausreisser noch weiter weg vom Zentrum bewegt?
25 34
 
26 35
   \vspace{5mm}
27
-  Robust sind: \LoesungsRaumLen{150mm}{Median und obere Ausreisserschwelle}
36
+  Robust sind: \LoesungsRaumLen{150mm}{Median und obere Ausreisserschwelle}\PUNKTE{1}
28 37
 
29 38
   \vspace{3mm}
30 39
   
31 40
 %%  \mmPapierBMPBisEndeSeite{}
32 41
   
33 42
 \LOESUNG{Median und Mittelwert je 0.5 Punkte. Standardabweichung und
34
-  obere Ausreißerschwelle je 1 Pkt. Für die Zahlen zusammen also 3
43
+  obere Ausreißerschwelle je 1 Pkt. Ist die Standardabweichung keine
44
+  der beiden Zahlen, jedoch in der Nähe (falsches Runden), dann nur
45
+  0.5 Pkt. Für die Kennzahlen zusammen also 3
35 46
   Punkte. Für Aussage «Median» bzw. «obere Ausreißerschwelle» ist
36 47
   robust, je 0.5 Pkt.}%%
37 48
 \end{frage}

+ 14
- 9
PET/gesoBMP2025/aufg/daan/25_S4_Vierfeldtafel_interpretieren_v1.tex 查看文件

@@ -9,29 +9,34 @@
9 9
 
10 10
   \vspace{3mm}
11 11
  \begin{bbwFillInTabular}{c|c|c|c}
12
-                    & hat sich impfen lassen & ungeimpft & Total \\\hline
13
-   zeigt Symptome   &    192                 &  190      &  382  \\\hline
14
-   ohne Symptome    &    788                 &   30      &  818  \\\hline
15
-   Total            &    980                 &  220      & 1200  \\
12
+                    &  geimpft  & ungeimpft & Total \\\hline
13
+   zeigt Symptome   &    192    &  190      &  382  \\\hline
14
+   ohne Symptome    &    788    &   30      &  818  \\\hline
15
+   Total            &    980    &  220      & 1200  \\
16 16
    \end{bbwFillInTabular} 
17 17
  \vspace{3mm}
18 18
  
19
- Beantworten Sie folgende Fragen und geben Sie die Antworten in \% auf
19
+ Beantworten Sie folgende Fragen und geben Sie die Antworten in\,\% auf
20 20
  zwei Dezimalen an:
21 21
 
22 22
  \vspace{3mm}
23 23
 
24
-a)  Welcher Anteil an Rekruten ist geimpft? \LoesungsRaumLen{40mm}{81.67}\%
24
+a)  Welcher Anteil an Rekruten ist geimpft?
25
+\LoesungsRaumLen{40mm}{81.67}\,\% \PUNKTE{1}
25 26
 
26 27
  \vspace{3mm}
27 28
 
28
-b)  Welcher Anteil an Rekruten ist geimpft und zeigt trotzdem Symptome? \LoesungsRaumLen{35mm}{16.00}\%
29
+b)  Welcher Anteil an Rekruten ist geimpft und zeigt trotzdem
30
+Symptome? \LoesungsRaumLen{30mm}{16.00}\,\% \PUNKTE{2}
29 31
 
30 32
  \vspace{3mm}
31 33
 
32
-c)  Welcher Anteil der Ungeimpften zeigt Symptome? \LoesungsRaumLen{40mm}{86.36}\%
34
+c)  Welcher Anteil der Ungeimpften Rekruten zeigt Symptome?
35
+\LoesungsRaumLen{40mm}{86.36}\,\% \PUNKTE{2}
33 36
 
34 37
  
35 38
 %%\mmPapierBMPBisEndeSeite{}
36
-\LOESUNG{Teilaufgabe a) einen Punkt; Teilaufgabe b) und c) je 2 Punkte.}%%
39
+\LOESUNG{Teilaufgabe a) einen Punkt; Teilaufgabe b) und c) je 2
40
+  Punkte. Für richtige Überlegung aber falsche Rechnung bei Aufgabe b)
41
+und c) nur 1 Pkt.}%%
37 42
 \end{frage}

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