Aufgaben in Teil 2 (klasse j) eingebaut

01_29_6MT22j_pr1_QuadratischeFunktionenFormen/Teil1_OhneTR/Pruefung.tex

@@ -27,12 +27,10 @@ keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
 \subsection{Nullstellenform}
 \input{fct/quadratische/nullstellenform/ScheitelpunktFinden_v1} 
 
-
 \subsection{Scheitelform}
 \input{fct/quadratische/scheitelform/FunktionsgleichungAblesen_v1}
 \input{fct/quadratische/scheitelform/TermAusScheitelUndPunkt_v2}
 
-
 \subsection{Umrechnen der Formen}
 \input{fct/quadratische/formenUmrechnen/NullstellenformInScheitelform_v1}
 \input{fct/quadratische/formenUmrechnen/ScheitelformInNullstellenform_v1}
@@ -42,4 +40,4 @@ keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
 
 \section{Bonusaufgabe}
 \input{fct/quadratische/scheitelform/Verstaendnis1_v2}
-\end{document}
+\end{document}%%

01_29_6MT22j_pr1_QuadratischeFunktionenFormen/Teil2_mitTR/Pruefung.tex

@@ -28,7 +28,13 @@ entweder auf 4 Blättern doppelseitig oder aber auf 8 Seiten einseitig beschrieb
 %%\newpage
 \section{Quadratische Funktionen}
 \subsection{Nullstellenform}
+\input{fct/quadratische/nullstellenform/MoeglicheGleichung_TR_v1}
+
 \subsection{Scheitelform}
+
+\input{fct/quadratische/scheitelform/GespiegelteNormalparabel_TR_v1}
+
+
 \subsection{Umrechnen der Formen}
 
 \section{was bisher geschah}

aufgaben/fct/quadratische/nullstellenform/ScheitelpunktFinden_v1.tex

@@ -5,6 +5,6 @@ Vervollständigen Sie die Koordinaten des Scheitelpunktes $S$:
 
 $$x_1 = 5; x_2 = -1; a=-3$$
   $$S=\left(\LoesungsRaum{3}|\LoesungsRaum{27}\right)$$
-  \platzFuerBerechnungen{4.4}%%
+  \platzFuerBerechnungen{10}%%
   \TRAINER{}%%
-\end{frage}
+\end{frage}%%

aufgaben/fct/quadratische/scheitelform/FunktionsgleichungAblesen_v1.tex

@@ -13,5 +13,5 @@
 
   $$y=\LoesungsRaumLang{-\frac13(x-3)^2 + 1}$$
   
-  \platzFuerBerechnungen{4.8}
-\end{frage} 
+  \platzFuerBerechnungen{8}%%
+\end{frage}%%k

aufgaben/fct/quadratische/scheitelform/Verstaendnis1_v2.tex

@@ -12,16 +12,16 @@
 \begin{itemize}
   
 \item
-  \fbox{} Es hat keine Nullstellen.
+  \fbox{} $p'$ hat keine Nullstellen.
 
 \item 
-  \fbox{\TRAINER{x}} Es hat eine Nullstelle: $x$ = \LoesungsRaum{$-2$}
+  \fbox{\TRAINER{x}} $p'$ hat eine Nullstelle: $x$ = \LoesungsRaum{$-2$}
 \item 
-  \fbox{} Es hat zwei Nullstellen: $x_1$ = \LoesungsRaum{};
+  \fbox{} $p'$ hat zwei Nullstellen: $x_1$ = \LoesungsRaum{};
   $x_2$ = \LoesungsRaum{}
 
 \end{itemize}
 
   \tiny{Sie erhalten einen Punkt für eine ausagekräftige Skizze.}
-  \platzFuerBerechnungen{8.8}
-\end{frage}
+  \platzFuerBerechnungen{12}%%
+\end{frage}%%