Prüfung 622MTi angepasst

22_23_A/6MT22i_pr2_AA1/Pruefung.tex

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 \begin{document}%%
 \pruefungsIntro{}
 
+
+
 \section{Faktorisieren}
 \input{P_ALLG/algebra/grundlagen/faktorisieren/Ausklammern_Gemeinsame_Faktoren_v1_tals}
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/faktorisieren/Ausklammern_Gemeinsame_Klammerterme_v1}
 \input{P_ALLG/algebra/grundlagen/faktorisieren/Ausklammern_MinusEins_v1}
-\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/faktorisieren/Ausklammern_MinusEins_v1_tals}
-\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/faktorisieren/Ausklammern_Teilsummen_Bilden_v1}
+%\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/faktorisieren/Ausklammern_MinusEins_v1_tals}
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/faktorisieren/Ausklammern_VertauschteDifferenz_v1}
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/faktorisieren/Faktorisieren_Teilsummen_v1}
 \input{P_ALLG/algebra/grundlagen/faktorisieren/Ausklammern_Binomische_Formeln_v1}
 \input{P_ALLG/algebra/grundlagen/faktorisieren/Ausklammern_Zweiklammeransatz_v1_tals}
 
 %% challenge:
-\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/faktorisieren/Ausklammern_Alles_Zusammen_v1}
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/faktorisieren/Ausklammern_Alles_Zusammen_v2}
 
 \section{Bruchterme}
-%% Addition, Subtraktion
 
-% Multiplikation/ Division
+%% Kürzen
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/bruchrechnen/kuerzen/Bruchrechnen_Kuerzen_v1}
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/bruchrechnen/kuerzen/Bruchrechnen_Kuerzen_Gleichnamig_v1}
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/bruchrechnen/kuerzen/Bruchrechnen_Kuerzen_Faktorisieren_v1}
+
 
+% Definitionsbereich
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/bruchrechnen/definitionsbreich/Definitionsmenge_v1}
 
+%% Addition / Subtraktion
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/bruchrechnen/addition/Bruchrechnen_Subtraktion_v8}
+
+% Mulitplikation / Division
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/bruchrechnen/division/Bruchrechnen_Division_v1}
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/bruchrechnen/multiplikation/Bruchrechnen_Multiplikation_v2}
+
+\section{Weiterführende Aufgabe(n)}
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/bruchrechnen/Doppelbruch_v1}
 
 \section{Was bisher geschah}
-\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/grundoperationen/WasBisherGeschah_GESO_v1}
+\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/grundoperationen/WasBisherGeschah_TALS_v1}
+
 
 \end{document}

aufgaben/P_ALLG/gleichungen/lineare/SiehtAusWieQuadratische_v1.tex

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+%% Idee Joelle Schluckebier 2022 Blended Learning
+
+\begin{frage}[2]%% Anzahl Punkte für diese Aufgabe
+  Lösen Sie die folgende Gleichung nach $x$ auf:
+
+  $$(16^2 + 2 - 8x)\cdot{}3 = (5 + 9)(6 - x)$$
+
+  
+  $$\lx=\LoesungsRaum{69}$$
+  \platzFuerBerechnungen{7.2}%%
+  \TRAINER{1. Punkt: Sehen, dass zuerst quadriert werden muss
+    (KlaPoPuStri). 2. Pkt korrekte Lösung. Abzug 0.5 für Flüchtigkeitsfehler}%%
+\end{frage}