Neue Aufg.

10_02_6ZBG24s_pr2_AA3_GL2_FCT2/Lernziele.md

@@ -19,10 +19,12 @@ Themen:
 
   > Substitution, die auf Potenzgleichung führt
 
-
   > Exponentialgleichungen Stufe I. II. III.
 	(2025_09_18 )...
 
+* Potenzfunktionen
+  (Punkte Aufgaben)
+
 Was bisher geschah:
  * Lineare Funktionen
 

10_02_6ZBG24s_pr2_AA3_GL2_FCT2/Pruefung.tex

@@ -10,7 +10,7 @@
 %%\renewcommand{\pruefungsTeil}{Teil 1 und 2 mit TR}
 \renewcommand{\pruefungsDatum}{Do., 2. Okt.}
 %% meine Zeit:  Brauchte 16.5'
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{...}
+\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{45'}
 
 \renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
 \renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Taschenrechner, Formelsammlung
@@ -22,6 +22,7 @@ oder acht Seiten einseitig beschrieben)}
 \newpage
 \section{Logarithmen}
 \input{alg/logarithmen/allgemeine/BasisFindenEinsUndNull_v1}
+\input{gleichgn/exponentialgleichungen/AngabeMitZehnerlogarithmen_v1}
 
 \section{Potenzgleichungen}
 \input{gleichgn/potenzgleichungen/GeradeUngerade_exakt_v1}
@@ -34,11 +35,14 @@ oder acht Seiten einseitig beschrieben)}
 \input{gleichgn/exponentialgleichungen/Exponentenvergleich_v1}
 \input{gleichgn/exponentialgleichungen/SaettigungVonHand_v1}
 
+\section{Potenzfunktionen}
+\input{fct/potenz/EinPunktTRErstUmformen_v1}
+
+
 \section{was bisher geschah}
 \input{fct/lineare/ZweiInformationenSehen_v1}
 
 \section{Bonusaufgaben}
 \input{alg/logarithmen/allgemeine/GrosseZahlen_v1}
 
-
 \end{document}

aufgaben/alg/grundlagen/zahlen/ZahlNachVorgabe_v2.tex

@@ -2,9 +2,8 @@
 
   Geben Sie eine reelle Zahl an, die \textbf{keine natürliche} aber auch \textbf{keine rationale} Zahl ist
 
-
 \vspace{3mm}
-$$\LoesungsRaumLen{30mm}{-4; -8; -100; ...}$$
+$$\LoesungsRaumLen{30mm}{\pi; \sqrt{2}; \e ; ...}$$
 
 \platzFuerBerechnungen{8}%%
 \end{frage}%%

aufgaben/alg/grundlagen/zahlen/Zahlmengen_Zuordnen_v2.tex

@@ -22,11 +22,11 @@
     (B) &   $\frac{100}{5}$      \zlsg{N}\\
     (C) &   $0.4368$             \zlsg{Q}\\
     (D) &   $\sqrt{2}$           \zlsg{R}\\
-    (E) &   $0.66666... - \frac{2}{3} - 6$ \zlsg{Z}\\
+    (E) &   $\sqrt{2+7}$         \zlsg{N}\\
+    (F) &   $0.66666... - \frac{2}{3} - 6$ \zlsg{Z}\\
   \end{tabular}
 \renewcommand{\arraystretch}{1}
 
-  \TRAINER{Alle richtig: 3 Pkt. 4 Richtige: 2 Pkt. 2 oder 3 richtige: 1
-  Pkt. Weniger als 2 Richtige: 0 Pkt}
+  \TRAINER{Pro richtige 0.5.; pro falsche -0.5 Pkt.}
 
 \end{frage}

aufgaben/alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Relationszeichen_ohneBetrag_v1.tex

@@ -19,6 +19,6 @@
 
   \leserluft{}
 
-  (Pro richtige Antwort ½ Pkt. Pro falsche Antwort ½ Punkt Abzug. Minimal 0 Pkt.)
+  (Pro richtige Antwort ½ Pkt. Pro falsche Antwort ½ Punkt Abzug. Minimal 0 Pkt. Bei der letzten Antwort kein Abzug falls $<$ statt $=$, aber auch kein halber Punkt.)
   \platzFuerBerechnungen{8}
 \end{frage}%%

aufgaben/alg/grundlagen/zahlen/runden/WissenschaftlicheNotation_v1_np.tex

@@ -11,7 +11,7 @@
     $3.66 \cdot{} 10^{-2}$      & $\Box{}$ & $\BoxT{}$\\\hline  
     $366 \cdot{} 10^2$        & $\Box{}$ & $\BoxT{}$\\\hline
     $3 \cdot{} \frac{66}{99}$ &       $\Box{}$& $\BoxT{}$ \\\hline  
-    $3\cdot{}\left(\frac{99-23}{100}\right)$ & $\BoxT{}$& $\Box{}$ \\\hline  
+    $3\cdot{}\left(\frac{99+23}{100}\right)$ & $\BoxT{}$& $\Box{}$ \\\hline  
     $3.65\overline{9}$         & $\BoxT{}$& $\Box{}$ \\\hline  
     $366\cdot{}\frac{1}{10}$   & $\Box{}$ & $\BoxT{}$ \\\hline  
     $3\frac{66}9$                 & $\Box{}$ & $\BoxT{}$\\\hline