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      03_27_6MT22o_AA2/Lernziele.md~
  2. 1
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      03_27_6MT22o_AA2/Teil1_OhneTR/Pruefung.tex
  3. 1
    1
      03_27_6MT22o_AA2/Teil2_mitTR/Pruefung.tex

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- 14
03_27_6MT22o_AA2/Lernziele.md~ View File

1 
-Lernziele
2 
-6 MT 22o
3 
-Prüfung 2 Arithmetik und Algebra II
4 
---------------------
5 
-
6 
-* Potenzen Wurzeln Logarithmen
7 
-
8 
-  > rationale exponenten
9 
-	> Wurzeln
10 
-	> Zehnerlogarithmen
11 
-	> allgemeine Logarithmen
12 
-
13 
-* Was bisher geschah
14 
-  Faktorisieren durch binomische Formeln oder dem Zweiklammeransatz

+ 1
- 1
03_27_6MT22o_AA2/Teil1_OhneTR/Pruefung.tex View File

33
33
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 \input{alg/logarithmen/zehner/ZehnerlogarithmenGleichungen_v1}
 34 
 \input{alg/logarithmen/zehner/ZehnerlogarithmenGleichungen_v1}
35 
 \input{alg/logarithmen/zehner/LogDerDrittenWurzel_v1}
 35 
 \input{alg/logarithmen/zehner/LogDerDrittenWurzel_v1}
36 
-\input{alg/logarithmen/zehner/Log700_v1}
37
36
38 
 \subsection{allgemeine Logarithmen}
 37 
 \subsection{allgemeine Logarithmen}
39 
 \input{alg/logarithmen/allgemeine/LogNVonN_v1}
 38 
 \input{alg/logarithmen/allgemeine/LogNVonN_v1}
43 
 \input{alg/grundlagen/faktorisieren/zusammen/BruchNichtKuerzen_v1.tex}
 42 
 \input{alg/grundlagen/faktorisieren/zusammen/BruchNichtKuerzen_v1.tex}
44
43
45 
 \section{Bonusaufgabe}
 44 
 \section{Bonusaufgabe}
45 
+\input{alg/logarithmen/zehner/Log700_v1}
46
46
47
47
48 
 \end{document}
 48 
 \end{document}

+ 1
- 1
03_27_6MT22o_AA2/Teil2_mitTR/Pruefung.tex View File

33
33
34
34
35 
 \subsection{Zehnerlogarithmen}
 35 
 \subsection{Zehnerlogarithmen}
36 
-\input{alg/logarithmen/zehner/GrosseZahlen_v1}
37 
 \input{alg/logarithmen/zehner/Richterskala_v1}
 36 
 \input{alg/logarithmen/zehner/Richterskala_v1}
38
37
39 
 \subsection{allgemeine Logarithmen}
 38 
 \subsection{allgemeine Logarithmen}
42 
 %%\section{was bisher geschah}
 41 
 %%\section{was bisher geschah}
43
42
44 
 \section{Bonusaufgabe}
 43 
 \section{Bonusaufgabe}
44 
+\input{alg/logarithmen/zehner/GrosseZahlen_v1}
45
45
46 
 \end{document}
 46 
 \end{document}

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